Na sala de escolarização Kayanne, 5 anos, esquece até a pneumonia

Auxílio no tratamento

O médico Ricardo Reis Blum, oncologista pediátrico do Erasto Gaertner, ressalta a importância do atendimento escolar nos hospitais para a recuperação de crianças e adolescentes. “Para muitas de nossas crianças o tratamento é longo, chega a durar anos. É um estímulo não só pelo fato dessa criança não ficar afastada da escola. Ficar internado no hospital não é legal para ninguém e é pior sem ter o que fazer. Com o atendimento escolar o humor melhora e a criança fica mais tranqüila para aceitar o tratamento”, diz.

Na opinião da professora Viviane Pereira Maito, que atua numa sala de aula instalada dentro do ambulatório onde são atendidos pacientes com câncer, o atendimento vai além da questão escolar. Segundo ela, apesar do atendimento ser feito em grupo e ser multisseriado (atender crianças de várias séries), cada aluno recebe atenção individual. Viviane, como exemplo, sabe do histórico de cada criança, acompanha o tratamento e procura trabalhar as dificuldades pedagógicas. “Tive de aprender a lidar com a perdas. Acompanhei um menino que foi para a cirurgia e quando voltou não lembrava de quase nada. Ele reconheceu seu nome no quadro. Precisei trabalhar toda a aprendizagem novamente porque ele perdeu parte da memória”, diz.

Escolas técnicas são opção

De acordo com a Secretaria de Estado da Educação, existem 17 escolas agrícolas no Paraná, nas quais estão matriculados 5.235 alunos. Essas instituições estaduais são internatos que funcionam em regime integral. Nelas, os estudantes do ensino médio fazem cursos técnicos como o de Agropecuária. Detalhe: as aulas práticas possibilitam aos alunos mexerem com hortas, plantações e animais. Além disso, dois colégios – um em Pinhais e outro em Palmeira – trabalham com a Pedagogia da Alternância, na qual os aprendizes passam uma semana na escola e outra em casa, praticando o que aprenderam.

Das 17 escolas desse tipo, apenas duas ficam na Região Metropolitana de Curitiba: uma em Pinhais e outra na Lapa. Além disso, há um colégio em Irati que forma técnicos florestais. No segundo semestre, está prevista a inauguração de uma nova escola agrícola, em Arapoti.

Sexóloga norte-americana “puxa a orelha” de pais puritanos e alerta que sexo deve ser discutido dentro de casa

O livro prega a necessidade de uma comunicação sexual mais aberta entre pais e filhos
A sexóloga Logan Levkoff, autora do livro “Como falar de sexo com seus filhos”, publicado pela Editora Gente, prega a necessidade de uma comunicação sexual mais aberta entre pais e filhos. Sem “papas na escrita”, utilizando largamente palavras classificadas como chulas, a autora ensina dicas de como os adultos devem iniciar conversas sobre sexo, sempre sugerindo uma postura tolerante e franca com crianças e adolescentes.

Em uma linguagem extremamente direta, Logan aborda a importância dos valores morais para a educação infantil, trata de homossexualidade, reforça a eficácia da camisinha e ensina noções básicas de saúde sobre gravidez, métodos contraceptivos e DSTs. Nos assuntos relacionados a Orientação Sexual, não falta nada: sexo vaginal, oral e anal recebem uma abordagem franca e desinibida.

O texto também reflete a grande experiência da autora como professora de Educação Sexual em escolas nos Estados Unidos. Foi no contato diário com jovens que ela foi construindo um pensamento profissional. Para a sexóloga, os pais devem ser os principais educadores sexuais dos filhos, pois as famílias oferecem a primeira educação sobre sexualidade às crianças.

Logan defende a necessidade dos jovens sexualmente ativos terem acesso a informações sobre os serviços de saúde. A pesquisa divulgada pelo Ministério da Saúde com dados do Programa Nacional de DST, mostra que a juventude brasileira está começando cada vez mais cedo a vida sexual (agora, aos 13 anos), e mesmo sabendo que usar preservativo é imprescindível, os jovens não estão se protegendo em todas as relações sexuais.

Sobre a autora

Logan Levkoff é uma renomada educadora sexual norte-americana. Ela leciona em diversas escolas dos Estados Unidos, planeja e implementa programas de sexualidade para alunos de todas as idades. Logan também contribui freqüentemente com a mídia impressa e com a web, por meio de colunas para publicações como as revistas Cosmopolitan, Men´s Health e MarieClaire.com. Além disso, tem participado de diversos programas de televisão de seu país. Ela assume a missão de perpetuar mensagens positivas sobre a sexualidade e estimular os pais a se dedicarem a conversas francas sobre sexo com seus filhos.

Serviço:

Título: Como falar de sexo com seus filhos

Autora: Logan Levkoff

Editora Gente

Páginas: 232

STF PROÍBE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE COBRAR MATRÍCULAS

As universidades públicas não podem mais cobrar taxas de matrículas dos seus alunos. Por maioria, os ministros do Supremo Tribunal Federal (STF) concluíram que a taxa de cobrança é inconstitucional, em julgamento conjunto de vários recursos extraordinários realizado ontem (13).
O principal recurso julgado foi o da Universidade Federal de Goiás (UFG) contra a decisão do Tribunal Regional Federal da 1ª Região (TRF-1), sediado em Brasília, a favor de sete candidatos aprovados em vestibular da UFG. O TRF-1 entendeu que a cobrança da taxa de matrícula feria a constitucionalidade do artigo 206, inciso IV, da Constituição, que determina que as instituições públicas de ensino têm a obrigação de prestar educação gratuita.
Ao final do julgamento dos recursos, os ministros do STF aprovaram, por unanimidade, súmula vinculante sobre a inconstitucionalidade da cobrança de matrículas de alunos em universidades públicas.

A Provinha Brasil é um instrumento de avaliação da alfabetização elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), autarquia do MEC, com o objetivo de possibilitar a realização de um diagnóstico do nível de alfabetização das crianças das redes públicas de ensino, após um ano de escolaridade.

Com esta avaliação o MEC tem o intuito de oferecer aos gestores públicos e aos professores de suas redes informações sobre o nível de alfabetização dos alunos, ainda no início do processo de aprendizagem, permitindo assim intervenções com vista à correção de possíveis insuficiências apresentadas nas áreas de leitura e escrita.

Em março de 2008 está sendo disponibilizado o primeiro teste e demais instrumentos de apoio que compõem o Kit da Provinha Brasil. Daí em diante, pretende-se fornecer periodicamente novas versões de testes que permitam aos gestores das redes, diretores de escola e professores observarem a evolução da aprendizagem inicial de seus alunos.

A adesão das secretarias estaduais e municipais de educação à Provinha Brasil é voluntária e sua realização é feita via Internet, nesta mesma página. Após a adesão as secretarias poderão fazer download do kit da Provinha Brasil, devendo se responsabilizar pelo sigilo do teste, sua aplicação e correção. No entanto, 3.133 municípios receberão o material impresso, que será entregue diretamente na secretaria de educação.

Nesta primeira edição da Provinha Brasil serão avaliadas habilidades relativas ao processo de alfabetização e letramento inicial dos alunos e, posteriormente, pretende-se incluir as habilidades referentes ao letramento em Matemática.